practica nueve.

PRIMERA PARTE: LA COMUNICACIÓN HUMANA COMO OBJETO DE ESTUDIO DISCIPLINARIO Y MULTUDISCIPLINARIO.


FORMAS DE LENGUAJE NO VERBAL.

INDICACIÓN: Subraya, sobre la letra que corresponda, las respuestas de cada una de las afirmaciones que se te presentan.

1. Estudia el significado de los espacios o territorios que utilizamos en la comunicarse con los demás:
a). Distancia personal
b). Cinésica
c). Mirada
d). Proxémica


2. Comprende los edificios, aldeas, villas, ciudades y campos donde se mueven los individuos y que le sirven de marco para intercomunicarse.
a). Distancia íntima
b). Espacio de carácter semifijo
c). Distancia social
d). Emblemas
e). Espacio de carácter fijo


3. Comprende a los espacios sociófugos y sociópetos que frecuentan todos los seres humanos y utilizan en la interacción a los muebles y utensilios en general.
a). Espacio de carácter fijo
b). Espacio de carácter semifijo
c). distancia social
d). voz
e). posturas


4. Es una distancia donde se confunde el olfato, aliento, calor del cuerpo, el sonido y las sensaciones de calor entre otros.
a). personal
b). pública
c). violación del espacio
d). íntima
e). social


5. Se usa esta distancia convencionalmente en una conversación como primera fase cercana y se pierde el contacto fácilmente.
a) íntima
b). social
c) personal
d) cinésica
e) violación del espacio


6. Con esta distancia se tratan asuntos personales, asuntos de la oficina o se usa en el salón de clase frecuentemente.
a) íntima
b) pública,
c) proxémica
d) social
e) personal


7. Se práctica con esta distancia entre los hombres públicos, personas que desean evadir la conversación directa y desaparecen los tonos de la voz y las expresiones faciales no se distinguen bien.
a). pública
b). postura
c). íntima
d). social
e). proxémica


8. Da cuenta del rompimiento de intimidad o de la burbuja de cada persona.
a) proxémica
b) postura
c) ilustradores
d) mirada
e) violación del espacio


9. Está relacionada con la expresión de los movimientos del cuerpo.
a) adaptadores
b) mirada
c) cinésica
d) ilustradores
e) postura


10. Son gestos o actos no verbales que se traducen verbalmente en los deportes, como el movimiento de los árbitros que son conocidos por los jugadores.
a) postura
b) reguladores
c) ilustradores
d) emblemas
e) adaptadores


11. Son movimientos no verbales vinculados al habla; dibujan lo que se está diciendo verbalmente.
a) postura
b) reguladores
c) ilustradores
d) cinésica
e) adaptadores


12. Son los comportamientos faciales que expresan conductas como la felicidad, sorpresa, tristeza, rabia, desprecio o interés.
a) voz
b) manifestación de afecto
c) reguladores
d) mirada
e) proxémica


13. Son los que sirven para mantener el ritmo de una conversación verbal, nos indican que continuemos, repitamos, pongamos interés, etc.
a) postura
b) reguladores
c) ilustradores
d) cinésica
e) adaptadores


14. Consiste en los movimientos de posición que se asumen con el cuerpo psicológico y socialmente ante los demás, interviene el estatus social y las apariencias.
a) cinésica
b) posturas
c) adaptación
d) emblemas
e) ilustradores


15. Son difíciles de definir, pues son producto de actos aprendidos desde niños, que realizamos acciones corporales y se clasifican en autodirigidos, dirigidos a objetos interpersonales.
a) adaptadores
b) mirada
c) posturas
d) ilustradores
e) distancia social


16 Mostramos interés, prestamos atención a algunas personas o llegamos a aumentarla atención en el momento que se da el contacto visual. Es la forma más pura de la interacción social.
a) postura
b) ilustradores
c) mirada
d) metacomunicación
e) vocal


17. Está formada de todos los artificios y modismos. Refuerza, debilita o desvía el sentido de los mensajes.
a) cinésica
b) metacomunicación
c) mirada
d) adaptación
e) ilustradores

practica ocho.

Interacción no verbal




Ejercicio del tema: Lenguaje no verbal, oral y escrito.



INDICACION: Relaciona sobre las líneas punteadas de las explicaciones con los siguientes conceptos. Para ello debes de colocar la letra que va al principio de cada enunciado. Puedes complementarlos con ligas, imágenes y videos.

a. Adaptación, b. Cinésica, c.-Comunicación no verbal o paraverbal. d. Distancia íntima, e. Distancia personal, f. distancia pública, g. La distancia relacional. h. distancia social, i. Emblemas, j. Espacio de carácter fijo, k Espacio de carácter semifijo, L. expresión corporal, M Las formas imperativas. N. Los gestos. Ñ. La gestualidad. O. Habitus, P. Ilustradores, Q. El lenguaje no verbal o paraverbal. R Lenguaje verbal. S. Manifestaciones de afecto, T. Metacomunicación. U. La mímica labial. W. Mirada, X. La Moda o modas, Y. Los movimientos gestuales. Z. Posturas, aa. Proxémica, bb. Pudor, cc. Quinesia o Kinesica. Dd. Reguladores. ee Violación del espacio,. FF. Voz. GG. Exhibidores de afecto

1._aa_ es la que estudia el significado de los espacios o territorios que utiliza el hombre para comunicarse con los demás.

2. _j comprende los edificios, aldeas, villas, ciudades y campos donde se mueven los individuos y que le sirven de marco para intercomunicarse.

3. __k__ comprende a los espacios sociófugos y sociópetos que frecuentan todos los seres humanos y utilizan en la interacción a los muebles y utensilios en general.

4. d se confunde el olfato, aliento, calor del cuerpo, el sonido y las sensaciones de aliento entre otros.

5. __e__ se usa la convencionalidad de una conversación en la primera fase cercana y se pierde el contacto fácilmente con el otro.

6. __h__ aquí se tratan asuntos personales. Asuntos de la oficina; se usa en el salón de clase frecuentemente.

7. __f__ se práctica entre los hombres públicos, entre personas que desean evadir la conversación directa y desaparecen los tonos de la voz y las expresiones faciales no se distinguen bien.

8. __ee__da cuenta del rompimiento de intimidad o de la burbuja de cada persona.

9. _cc_ está relacionada con la expresión de los movimientos del cuerpo.

10. __p___ son gestos o actos no verbales que se traducen verbalmente en los deportes, como el movimiento de los árbitros que son conocidos por los jugadores.


11. __dd__ son movimientos no verbales vinculados al habla; dibujan lo que se está diciendo verbalmente.


12. __z___ son los comportamientos faciales que expresan conductas como la felicidad, sorpresa, tristeza, rabia, desprecio o interés.


13. __ff___ son los que sirven para aumentar el ritmo de una conversación verbal, nos indican que continuemos, repitamos, pongamos interés, etcétera.


14. ___y___ consiste en los movimientos de posición que se asumen con el cuerpo psicológico y socialmente ante los demás, interviene el estatus social y las apariencias.


15. ___w___está compuesta por el volumen, el tono, el ritmo y la musicalización en los actos humanos.


16. _________________ son difíciles de definir, pues son producto de actos aprendidos desde niños, que realizamos con acciones corporales y se clasifican en autodirigidos, dirigidos a objetos e interpersonales.


17. __t___ mostramos que tenemos interés a prestar atención a algunas personas o llegar a aumentar en el momento que se da el contacto visual y la forma más pura de la interacción social.


18. ___c___ está formada de todos los artificios y modismos. Refuerza, debilita o desvía el sentido de los mensajes.


19. Con la ___l____ el cuerpo hace posible, visible alcanzar su propio destino, necesita desarrollar su condición humana. Negarse e ignorar su dimensión corporal es poner barreras a su crecimiento personal. Sin la reapropiación del cuerpo no se puede alcanzar la unidad de la persona.


20. La __x___ es una forma de arte que tiene el cuerpo humano, su medio de expresión privilegiado y podría decirse que exclusivo. El cuerpo expresión del hombre como símbolo del propio hombre, se puede caracterizar a través de la Danza, la Mímica, el Teatro, el Aprendizaje y la misma Gestualidad.


21. La ___________se halla al mando de nuestras sociedades; en menos de medio siglo la seducción y lo efímero han llegado a convertirse en los principios organizativos de la vida colectiva moderna; vivimos en sociedades dominadas por la frivolidad.


22. Las __e___.son cambiantes, pero cada vez más se busca la comodidad y la simplicidad, aunque en la historia de la indumentaria se han usado mantos, blusas, casacas, túnicas, uniformes, moños, trajes, vestidos de cola, taparrabos, etc.


23. La ___o____ es un trayecto cercano pero los interlocutores mantienen sus fronteras personales, como una relación de amigos.


24. El__n___ es útil para comprender de qué modo los estilos de vestir están marcados por el género y cómo éste se reproduce activamente a través de la ropa. Sin embargo, gran parte de la identidad de género se ha considerado un problema, aunque hayan cambiado muchos roles de género.


25. De ellos existen los que son ___c____ muy primarios como los que expresan dolor, llanto, los labios en forma de herradura, son espontáneos y que no se derivan de la identificación.


26. El ____________es lo que implica decodificar efectivamente lo que se recibe acrecentando así la posibilidad de un diálogo claro.


27. En la __a___ no existe el contacto físico, existe un espacio y una distancia de protección frente a eventuales invasiones o intromisiones del interlocutor.

28. La __ff__ depende de cada contexto sociocultural ya que este es el que estimula el contacto.


29. Gramaticalmente ___s____consiste en un sistema codificado mediante una nutrida simbología nutrida por letras que estructuran palabras y palabras que articuladas entre sí componen frases, y frases que se organizan en oraciones, y oraciones que se asocian formando un discurso.


30. Así, no podemos hablar de las ___s___ realidad que nos tocó vivir sino de la que construimos.


31. Las __g___ son reacciones emocionales, los afectos y las acciones que se desarrollan en la interacción son algunos de los medios que permiten realizar una construcción de lo que el otro emite.


32. La ___r___ se refiere a una cercanía afectiva como una relación padre-hijo o una relación amorosa. Rompe límites del territorio personal.

33. La __h___ desempeña un papel relevante en la comunicación a través del rostro.


34. Este tiene que ver con el __a__, campo de estudio de los lingüistas centrado en la sintaxis, semántica, gramática, etc.

35. En ___i___ hay cercanía pero los interlocutores mantienen sus fronteras personales.


36. La ___y____ es cuanto a la conciencia de nuestro esquema corporal, cómo nos vemos y cómo nos vean no son siempre descripciones coincidentes.


37. Los ____p____ se definen como movimientos o disposiciones de las manos.


38. La ___q___ es un movimiento expresivo de contenidos psíquicos en tensión.


39. Los __d___ son diferentes en cada comunicador. La responsabilidad de codificar la gestualidad no recae sólo en la semántica del observador. El individuo transmitirá su sentimiento o emoción.


40. En el __h__ las formas imperativas son las más usadas; estas formas son las que transmiten un mandato u orden.


41. El __r___ es el más difícil de controlar, surge con tal espontaneidad que no deja lugar a la mentira, pues escapa a la voluntad consciente del individuo.

42. Distancia __y_ es de cercanía afectiva (es una relación amorosa).


43. La __bb__ es la distancia de las relaciones formales. No hay intimidad y menos aún un vínculo personal.


44. Hay una comunicación clara donde se combina equilibradamente el lenguaje verbal y el __q___.


45. Es muy difícil dominar ciertos _______________ que pueden crear una arrolladora reacción en cadena. Una movilidad sutil puede determinar una movilidad marcadamente expresa y a ésta le pueden suceder las acciones consecuentes.


46. Las explicaciones religiosas hablan del __gg__como causal de la motivación a vestirse.


47. Los __n__ se extienden y manifiestan por todo el cuerpo.

practica siete.

CUESTIONARIO.

1. ¿Por qué tengo este problema, quién lo ha provocado?

La verdad me han asaltado muchas veces y veo las noticias y escucho que hay más inseguridad que antes y me da miedo

2. ¿De qué manera me limita y qué puedo hacer para remediarlo?

No me limita mucho porque igual salgo a la calle y lo he remediado con el hecho de ponerme mas atento a mi entorno

3. ¿Cómo este problema me detiene para hacer lo que yo quiero?

A veces veo a tipos que se ven muy gandallas y si, por ejemplo, tenía planeado quedarme en el sitio donde están los malandrines pues mejor no lo hago

4. ¿De quién es la culpa de que tengamos este problema?

Para mi la culpa es de la familia y del entorno en el que vivieron los sujetos que se dedican al crimen.

5. ¿Cuál es el peor momento en el que he experimentado este problema?

Cuando me asaltaron hace un par de años

6. ¿Por cuánto tiempo lo he tenido?

Desde ese día hasta la fecha

7. ¿Qué es lo que quiero, realmente? (Asegúrate que está definido en términos positivos. Piensa más en lo que quieres que en lo que no deseas).

Me gustaría poder caminar por una calle desconocida con seguridad, que las personas de alrededor me hagan sentir (solo con el sentir que estan ahí) seguro para seguir por ahí.

8. ¿Qué verás y oirás cuando hallas logrado el objetivo? (Describe el objetivo con todos los detalles sensoriales, es decir, con todos los detalles de vista, oído, tacto, gusto y olfato).

Escucharé todos las cosas pero nada que me haga preocuparme como alguien corriendo detrás de mi o un grito desesperado. Veré todo lo que me haga sentir bien y que me cree un ambiente de confianza, el ver la calle con gente que me provoque mas seguridad.

9. ¿Puede ser iniciado y mantenido bajo mi responsabilidad? (Cualquier objetivo debe ser iniciado, mantenido y promovido por ti. El objetivo escogido debe reflejar cosas en la que puedas influir personalmente).

Claro que si. Pienso que aunque el peligro esté un poco cerca de mi, siempre está lo posibilidad de evitarlo.

10. ¿Tiene el propósito el tamaño adecuado? (Si es muy grande, pregúntate: ¿Qué es lo que me impide alcanzarlo? y convierte los problemas en pequeños objetivos, hazlo lo bastante pequeños y alcanzable).

En realidad pienso que es bastante grande pero se puede reparar, la cosa es ponerle interés, pero no solo yo sino los demás, la idea es que cada quien piense que con su ayuda va a poder repara el problema.

11. Si es muy pequeño para motivarte, pregúntate: ¿Es parte de un objetivo superior?

No es bastante grande y eso lo convierte en un reto y eso es lo que me agrada

12. ¿Por qué es importante para mí lograr este objetivo?

Porque me gustaría vivir en un ambiente seguro para mi y para los que quiero, que son bastantes.

13. ¿Cómo sabré cuando logre el objetivo?

Cuando sienta que no falta nada por hacer, porque aunque no llegue yo al final puedo sentir la satisfacción de que aporte algo bastante importante para solucionar tal situación

14. ¿Cuál es la evidencia? (Piensa en la evidencia de base sensorial que te permitirá saber que si has logrado lo que querías).

Lo que siento, el sentir la seguridad y confianza en lo que me rodea, eso es.

15. ¿Dónde, cuándo, con quién lo quiero?

La verdad lo más pronto posible, y que sea con todos a los que les importa la seguridad en la ciudad.

16. ¿En qué contexto? (imagínate el objetivo de la manera más específica posible).

Me gustaria lograr mi objetivo en una situación difícil socialmente para crear una idea de que es posible si todos ponemos un poco de ayuda.

17. Una vez identificado el contexto, pregúntate ¿Es psicológico el contexto escogido?

18. ¿Está basado en información sensorial?

19. ¿Cómo el objetivo escogido afectará mis actividades y las actividades de otros? ¿Qué ganaré o perderé?

Creo que beneficiará a muchos porque sería bueno desaparecer un poco la delincuencia el las calles de la ciudad, creo que mas de uno me lo agradecerían

20. ¿Que ganarán o perderán otros? (Sopesa las consecuencias en tu vida y en tus relaciones si consiguieras el objetivo).

Pienso que van a ganar no creo que se quejen de que haya menos delincuencia en la ciudad a menos que sean los delincuentes los que perderán

21. Considera los sentimientos de duda que comiencen con un "si, pero... ¿Que consideraciones representan estos sentimientos de duda?

que lo que dicen no les parece del todo aceptable pero dicen “si” para balancear la situación

22. ¿Cómo podría cambiar mis objetivos para tenerlos en cuenta?

23. ¿Que me detiene para lograr el objetivo deseado, ahora? (Identifica las creencias limitantes. Esta información tiene que estar basada en información y descrita sensorialmente).

La situación violenta del país y la enorme cantidad de delincuentes que existe a demás las carencias del paísque llevan a algunas personas a robar a otras

24. ¿Cómo puedo empezar a lograr mi objetivo y como puedo mantenerlo?

Creando conciencia y ser frecuente con esto

practica seis.

practica cinco.

CONCEPTOS


a.- acumular conocimientos, b.- animales, c.- acto de comunicación de todo animal, d. capacidad simbólica, e.- el cerebro, f) la computadora, g.- códigos, h.-comportamiento, i) comunicación, j.- comunicación humana, k. conductas, l.- conocimiento, m.- contexto social, n.- cuerpo, ñ.- cultura, o.- etología, p.- experiencias, q.- ideogramas, r.- imágenes y sonidos, s.- la información, t.- intrapersonal, u.- interacción comunicativa, v.- El lenguaje, w.- lenguas, x.- mamíferos, y.- medios, z.- medios soportes, aa.- normas o tradiciones, bb.- palabras, cc.- pensamiento, dd.- percepciones, ee.- proceso, ff.- proceso comunicativo, gg.- recolección, hh.- representaciones simbólicas, ii.- sentidos, jj.- seres humanos, kk.- significados, ll.- signos, mm.- simbólico, nn.- símbolos, ññ.- sobrevivencia, oo.- sociedad

1.- El __v___ es el principal medio de la comunicación que utiliza todo ser animado.

2.- La __i___ se da, entre otros, en microorganismos unicelulares, en plantas, animales y, sobre todo, en los individuos.

3.- La __i___ puede presentarse en forma de energía física, de nutrientes químicos o de códigos verbales y no verbales, entre otros muchos.

4.- Hay campos de estudio donde se comparan las _k___ humanas con las biológicas.

5.- La ___J_______ estudia las conductas de los animales, puesto que ellos tienen un sentido biogenético que los hace responder ante los de su especie.

6.- El __v_ en los seres humanos, es toda la información que producimos cuando nos relacionamos con los demás. Pero, más cuando nosotros mismos lo seleccionamos.

7.- Gracias al __v___ hemos construido todo lo que nos rodea, como son las casas, edificios, libros, periódicos, películas, historia, costumbres y que simplemente es la cultura.

8.- El __v___ es, entre otras cosas, la invención más extraordinaria que se ha presentado en el proceso evolutivo de los humanos.

9. Todos ___x___ poseen esquemas innatos en su memoria, que conservan en sí mismo, igual que un conocimiento de su ambiente natural y que están inscritos en el aparato cerebral.

10.- Por otro lado, los __JJ____, sobre todo los jóvenes, tienen una pulsión exploradora llamada curiosidad, una finalidad en sí misma: un placer por conocer, aunque abocados a la finalidad del ser, tales como vivir, sobrevivir y reproducirse.

11.- Conocemos que los __b____ se desarrollan dentro de una cultura compleja y dinámica, que sus actos comunicativos están respaldados por ese contexto histórico que los cubre.

12- Podemos afirmar que es el propio medio social el que nos va imponiendo un sentido o significado a nuestras acciones y a esa significación es a la que podemos denominar ____d_______.

13.-El ____m______ determina las condiciones en que se dan las relaciones entre los individuos, así como las características circundantes de la comunicación.

14.- No podemos aislar a la cultura del espíritu y del cerebro, pues sin el ___ff__ el saber hacer, los saberes acumulados como patrimonio social, ni espíritu ni cerebro se hubiesen desarrollado, por ello la cultura es necesaria para que se desarrolle el cerebro y emerja el espíritu humano.

15.- El espíritu surge con el __cc______ y la conciencia, como complejo de propiedades y cualidades que se dan de un fenómeno organizador, del orden y reactivación de las condiciones de producción.

16.-A ello lo podemos denominar ____o_____, puesto que se da en la relación cerebral y espiritual.

17.- El nivel _____t_______ se refiere al hecho de observar, pensar, escuchar, leer, buscar o adquirir información consumible y que le es dable al individuo.

18.-Es a través de los _____ii_____ como captamos la serie de informaciones que computamos y hasta razonamos en nuestro cerebro, gracias al pensamiento.

19.- No hay un solo momento en que los individuos perciban el mundo físico en su totalidad, no hay una sensación de un instante, no hay ningún comienzo ni un fin. Sino que continuamente experimentamos nuevas sensaciones que nos llevan __aa__, experiencias, y sentimientos, que enriquecen, en gran medida, la relación intrapersonal.

20.- Vamos acumulando experiencias en nuestra ___ñ______ y en el ambiente natural; llegamos a reducir la complejidad de lo que nos rodea y vamos imaginando acontecimientos que se dan cotidianamente.

21.- En la medida que vamos explicando una serie de hechos y construimos __g___ dentro de la actividad científica, en esa medida constatamos que hay un incremento de nuestra experiencia como individuos.

22.- Para comprender la importancia del ___h______ en la comunicación, tenemos, por una parte, que enfrentarnos a evaluar nuestra actuación cotidiana y entender el papel que juegan los distintos medios.

23.- Y por la otra, reconocer el papel que están jugando los otros seres humanos que tienen sentimientos, sueños, fantasías, frustraciones y razonamientos semejantes a los nuestros, y con quienes deseamos compartir cotidianamente nuestras__p___.

24.- Bien sabemos que el lenguaje tiene su nacimiento dentro de un marco social y biológico, así como se desarrolla el cerebro, también se desarrolla la _____d______ y aunque no se conozca el lenguaje vocal, por ejemplo en los sordomudos, existe entre ellos la capacidad intelectual para construir uno propio.

25.- El ____ee_______ es definido como cualquier sistema de comunicación que utilizan los seres vivos, mediante símbolos convencionales, surgen diversas formas de pensamiento, de lógica y de conciencia.

26.- El ____v_______ humano es cotidianamente comparado con el de otros seres vivos. Desde las células, las plantas hasta llegar a los animales más evolucionados.

27.- Nos fijamos en la capacidad visual del águila, en el olfato del perro, en la audacia del felino, en la inteligencia del delfín. Confrontamos nuestra existencia a partir de la __ññ____ que estamos teniendo, de las guerras entre especies o en una misma especie.

28.- Cuando los seres humanos decidimos prender el aparato de televisión para enterarnos de cómo va la vida social, para informarnos. Desde ahí acumulamos _____s_____ de todo lo que acontece y nos interesa saber.

29.- Podemos prender la ___f_____ que nos permite navegar por los sistemas de la informática, como lo es Internet.

30.- No todos los ____JJ______ seguimos las mismas conductas sociales. Para algunos las actividades pueden ser manuales, para otros, vivir del esfuerzo de los demás, otros más estarán marginados de la información y de la producción económica.

31.- Son distintas condiciones en las que nos desenvolvemos y por tanto diferentes _____kk________ los que nos representa la vida.

32.- A través de las ____k____ provocamos en los otros y en uno mismo, distintos temores, esperanzas y supuestas soluciones. Nos asombramos con lo que decimos, puesto que en ocasiones, aunque no se dan esos hechos en la realidad, los utilizamos.

33.- A estas formas de expresiones o del uso de palabras e ideas las denominamos “___dd______”. Las que al evocarse provocan “hechos” que sólo se dan en nuestra mente.

34.- Las palabras, en muchas ocasiones no significan lo que nos marca el diccionario, sino lo que nosotros queremos que representen en la mente. En otros términos, tenemos la libertad para crear, manejar o apropiarnos del ___ll_____ y podemos crear lo que nos plazca.

35.- Con las __bb______ que conforman el lenguaje, podemos viajar por distintas partes del mundo a través del libro que leemos. Con las imágenes visuales de la pantalla de televisión podemos conocer los sitios más apartados de la tierra o lo más interno de nuestro cuerpo.

36.- En las sociedades humanas encontramos que el papel de la moda nos resulta determinante en el conjunto de o _____k______ que adaptamos.

37.-Lo __mm________ nos lleva a observar que nuestras actitudes hacia determinado personaje de cine o televisión lo transformamos.

38.- Bien sabemos que el lenguaje verbal o escrito no es lo único que utilizamos. Existen ____z____ que empleamos, aparentemente sin darnos cuenta, pero que nos ponen con una etiqueta de su propiedad.

39.- El ___v_____, como parte fundamental de la existencia de los seres que habitamos la Tierra, es lo más desarrollado y complejo que utilizamos en forma simbolizada.

40.- Las ___nn______, a través de objetos, cuando nos los colgamos, lo vestimos, lo calzamos, no siempre simbolizan lo que queremos lograr en el otro. Las tarjetas de crédito, por ejemplo, no significan el que tenemos un alto nivel de ingresos económicos, sino todo lo contrario.

41.- Al pertenecer a distintas culturas y naciones, no todos tenemos la misma _____dd______ de la realidad.

42.- Las ____hh_____ nos hacen captar de modo distinto las cosmovisiones que tenemos de su empleo. No olvidemos que nuestros actos están marcados por los que nos rodean y por la manera en cómo influyen sobre nosotros.

43.- Hubo un tiempo en que nuestra memoria era el puente de unos con los demás, cuando los intermediarios de las relaciones humanas éramos nosotros mismos. A través del tiempo los seres humanos hemos ido liberándonos de nuestro propio _h______ como principal soporte de lenguajes.

44.- Antes no existían ____z_______ que permitieran mantener grabados los mensajes a través del espacio y el tiempo, como el papel, las telas o lienzos, las paredes de las cavernas, menos aún, grabadoras o computadoras personales.

45.- En fin, lo que mencionamos como aquellos ___y______ o instrumentos que permiten almacenar, multiplicar o registrar los lenguajes que venimos utilizando.

46.- Antes, quizás se les ocurrió simplemente dibujar aquello que querían decir. Así se dieron los ___q_______ cuando deseaban expresar lo que entendíamos por casa, por mesa, por árbol, sin necesidad de transportarlos, sino simplemente con dibujarlo.

47.- Es a través del tiempo que esos dibujos se fueron simplificando, hasta llegar a ser irreconocibles de sus orígenes. Así es como los ____q______ se van transformando y no conservan su nombre original lo que hoy conocemos como letras.

48.- Las letras o palabras escritas han tenido distintos __kk_____ y representaciones, que dependiendo de la cultura que los generó, vienen en nuestros días siendo estudiados por los arqueólogos, antropólogos, lingüistas.

49.- También representa una gran dificultad comprender cuál es el origen de las palabras que se derivan de los ___q____ o de la interpretación de nuestras emociones y sentimientos, como es el caso de la pureza, la sabiduría, el saber, la moral, el amor, etcétera.

50.- Aquí está el punto en que podemos hacer converger la ___oo_____ con la estructura biológica, en el proceso de formación de la estructura social.

51.- Pero así como el hombre se ha desarrollado para cubrir gran parte de sus necesidades, también ha impulsado los procesos de ___i______ para satisfacer la necesidad de saber más.

practica cuatro.

1. ¿Por qué se dice que la comunicación es una actividad evolutiva?

porque va ligada a la comunicación del hombre

2. ¿Qué características le atribuyes al homo sapiens?

capacidad de razonar, dar significado a las cosas y con ayuda delas dos anteriores, la capacidad de crear y de adecuar lo ya creado

3. ¿En qué consiste la exteriorización?
es cuando el hombre utiliza su cuerpo como principal medio de comunicación

4. ¿Cuál es la diferencia entre el sistema de comunicación del hombre y el de los animales?
el de los animales es instintivo y el del hombre está basado en la razón, lo cual le permite desarrollarlo y crear más formas de comunicación

5.- ¿Cuál es el único modo de comunicación en el primer episodio?
se expresa con gestos y palabras

6. ¿Qué papel cumplen los sentidos?
son lo mas importante porque en estos se fundamenta la exteriorización

7. ¿Por qué se dice que todo lo visible es percibido en el espacio?
porque todo lo que vemos es cualquier objeto y todo eso es visible a menos que seas idealista

8. ¿Por qué se dice que todo lo audible es percibido en el tiempo?
cada vez que escuchamos algo, va a desaparecer y solo es percibido en el momento que se reproduce y no volverá

9. ¿Por qué se dice que comunicar no es una función instintiva sino cultural?
Porque surge partir de que el ser humano razona, entonces no es instintivo y se hace cultural porque lo crea el hombre

10. ¿Qué es una comunicación integrada?
Es cuando los individuos deben compartir espacio y tiempo para poder comunicarse

11. ¿Por qué se dice que el hombre fue el primer medio de comunicación?
Dio lugar a la comunicación interpersonal y grupal

12. ¿Cuáles son las limitaciones del hombre-medio?
de que puede alterar la información y deja de ser veridica

13. ¿Qué es el narrador y qué es el transportador?
El narrador cuenta la historia y el transportador son los medios de comunicación que permiten conservarlo

14. ¿Que es la comunicación interpersonal?
cuando nosotros comunicamos ideas a otras personas, cara a cara

15. ¿Por qué se dice que la comunicación interpersonal es sintética, integral y sujetiva?
sintética porque utiliza el lenguaje audiovisual, integral porque se debe tener tiempo y espacio, y subjetiva porque la comunicación se marca por la personalidad

16. ¿Por qué la comunicación interpersonal es la base de las relaciones humanas?
porque está centrada en el cambio recíproco de persona a persona

17. ¿Qué es la transposición en Emirec?
cuando éste separa sus mensajes en objetos que no son su suerpo
18. ¿Cuándo se inicia la disociación de los lenguajes?
Cuando separa lo audible de lo visible

19. ¿Qué es la acúsfera y que la eidósfera?
La acúsfera es la esfera de los sonidos y la eidosfera es el mundo de las imágenes

20. ¿Cuál es la diferencia entre el pictograma y el ideograma?
Pictograma son los dibujos de las cavernas. Ideograma es más avanzado y da paso a la escritura fonética

21. ¿Qué es la escritura fonográfica?
Sintetiza las imágenes del hombre, usa la palabra y no la idea y es un hibrido que trasciende el lenguaje sonoro

22. ¿Qué es la escritósfera?
Es el mundo de la escritura que forma los documentos como las tabillas y otros escritos

23. ¿Por qué se dice que el escrito-visual no es un lenguaje lineal?



24. ¿Cuáles son los principales medios de comunicación en la transposición?
La música el dibujo, leer y escribir

25. ¿Existen posibilidades de traspasar el espacio y el tiempo con los medios de comunicación? ¿Cómo?, explica
Si, a través de la escritura porque con ésta ya no es necesario que el individuo que manda el mensaje esté presente narrando al otro sino que la escritura lo sustituye

26. ¿Qué es la comunicación de élite?
Cuando existe desigualdad entre personas que conocen formas de comunicación más desarrolladas y las que no.

27. ¿Qué dio origen a la comunicación de élite?
El surgimiento de la escritosfera

28. ¿Qué es la amplificación?
Aumentar la cantidad de mensajes

29. ¿Qué importancia tienen los mass media en la amplificación?
es la comunicación masiva y con ésta la amplificación aumenta

30. ¿Quiénes son los mediadores?
Son los que crean lo que se va a comunicar como: los periodistas, autores, actores, etc.

31. ¿Por qué se dice que los medios de amplificación dejan de ser medios técnicos de
reproducción para transformarse en industrias?
Porque con el paso del tiempo se transforman y buscan maneras de crear más y más

32. ¿Quienes son los Emirec consumidores?
Son el publico, todo aquel que recibe el mensaje

33. ¿Cuáles son las principales características de la impresión?
reproduce caracteres y paginación y se pueden agregar imagenes

34. ¿Cuál es la diferencia entre el periódico y el libro?
En el periódico se le da mas importancia a la amplificaciony es muy rápida su distribucion

35. ¿Cuáles son las características del cine?
está asociado a la fotografía , permite registrar imágenes por la proyección de la luz en una superficie sensible y crea la ilusión de movimiento

36. ¿Dónde surge el cine?


37. ¿Cuál es la función del cine en la época actual?
proyectar los mensajes de un autor para el entretenimiento del consumidor

38. ¿Cuáles son las principales características de la radiodifusión?
difusión en masa de mensajes de de forma instantánea a millones de personas, sus antecedentes son el tamber y el telegrafo

39. ¿Cuáles son las características del Disco?
está centrado en en la edición. Se puede tener acceso a el en el momento deseado, es un articulo de consumo

40. ¿Qué distingue a la televisión de otros medios?
es audiovisual , difunde medios –espectáculos, interrupciones publicitarias, convierte los espectáculos en algo mas desarrollado

41. ¿Por qué se dice que la televisión es un instrumento de participación?



42. ¿Qué son el videodisco y el videocasete?
documentos audiovisuales

43. ¿Cuáles son los mass media centrado en la difusión?
la radio y la television

44. ¿Cuáles son los mass media centrados en la edición?
el cine y la prensa escrita

45. ¿Qué son los self media?
medios de comunicación individual

46. ¿Qué es un grafo?
se les denomina asi a los self-media con esta palabra

47. ¿Qué es la grafía?
se le dice asi según la utilidad de un self-media

48. ¿Qué función cumplen los medios individuales?
permiten al hombre registrar, manipular, conservar y reconstruir

49. ¿Por qué se dice que la fotografía fue el primero de los self-media?
fue la primera que permitió registrar; reproducir sus lenguajes

50. ¿Qué es la audiografía?
medio de comunicación que permite reconstruir una realidad sonora

51. ¿Qué el magnetófono?
aparato que permite concebir el lenguaje acústico

52. ¿Qué es la audiovideografía?
permite el registro de imágenes y sonidos como la televisión o el cine

53. ¿Qué es la reprografía?
conjunto de procedimientos de reproducción grafica

54. ¿Qué es la xerografía?
es el coopiar. Reproduce instantáneamente mensajes graficos

55. ¿Qué es la diagrafía?
permite reproducir imágenes por medio de un retroproyector

56. ¿Qué papel cumple la Cibercultura?
es acceder y producir sistemas de comunicación o redes y el cambio de información permanente, nueva forma de comumicacion

57. ¿Qué dimensiones humanas se cubren en el Ciberespacio?
se hacen grupos distintos y comunicación por medio del correo electrónico. Nuevo grupo social

58. ¿Para que utilizamos la Internet?
la usamos como una nueva forma de expresion

59. ¿Donde se utilizan los hipertextos?
la usamos mientras navegamos en la red.

60. ¿Nuevos medios de comunicación?
nueva forma de comunicarse por medio de la red. Utiliza los otros medios pero a través de ésta en masa

61. ¿Para qué nos sirve la multimedia?


62. ¿La Sociedad del conocimiento?
por medio de la red todos pueden aportar lo que saben con otros en cualquier lugar del mundo

63. ¿Por qué se emplea el término de "Supercarretera de la información".?
porque la internet nos puede llevar a cualquier parte del mundo para conocer lo que otros dicen. Comunicación a supervelocidad

64. ¿Por qué se distingue la Internet del Intranet. ?
la intranet son redes internas con uso común de información solo para un grupo pequeño y no de forma global como en el internet

65. ¿El Correo electrónico es un sistema de comunicación o de diversión?
es de comunicación. Es una herramienta que facilita muchas actividades y el aprendizaje

66. ¿Qué logramos al Chatear con otras personas?
comunicarnos on otras personas mediante frases cortas, con un lenguaje mas simple

67. ¿Por qué el Emoticones o Messenger simplifican al lenguaje?
porque en forma breve expresan emociones que a veces son difíciles de entender para quien no esta relacionado con ellas

68. ¿Los "emoticones" son signos o símbolos y dónde se emplean?
son simbolos y los usamos en la comunicación por chat

69. ¿El Multimedia para qué nos sirve?
para crear textos, imágenes, acceso a textos completos o libros en la red

70. ¿La Multimedia Interactiva es un medio de comunicación o un sistema donde se procesan
mensajes?
son puertas a la información y las tenemos via modem

71. ¿Para que nos sirve utilizar los Messenger?
es un medio de comunicación porque los mensajes pueden ser cambiados y reenviados a otros

72. ¿Dónde se presentan las interfaces?

73. ¿Es lo mismo Hipermedia que interfaces?

74. ¿La Realidad Virtual en qué instrumentos se aplican y en que áreas se utiliza?

videojuegos y el raton para usar la computadora

75. ¿Cuál es el nivel de utilidad de las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?
76. ¿Las interfaces dónde se emplea?
77. ¿Es lo mismo hipertexto que Hipermedia?
78. ¿En que áreas de la comunicación se emplea la Realidad Virtual?
79. ¿Para que utilizamos las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?
80. ¿Las Cámaras Digitales qué función desarrollan?
81. ¿Cuál es el propósito de tener los lectores de código de barra?
82. ¿Describe algunos Componentes de Multimedia?
83. ¿Para que nos sirven los elementos de la multimedia?
84. Describe que es la web 2.0.
85. Desglosa los nombres de herramientas que se manejan en la web 2.0

practica tres.

1.- Cuando hoy me levanté ¿me sentí realmente vivo? ¿O veo los acontecimientos muy planos, sin metas definidas, sin planes para desarrollar este día? ¿Pienso que realmente vale la pena vivir?
la verdad todos los días me siento realmente vivo, cada día pienso que es verdaderamente importante para mi porque se que ese día voy a aprender algo nuevo y que me va a servir. aunque me levanto con sueño, siempre me dan ganas de ir a la escuela porque me gusta. pienso que la vida es muy importante porque esta padre aunque a veces tengamos problemas que nos hagan sentir mal, siempre hay algo que te hace feliz y por eso vale la pena la vida.



2.- ¿Cuáles son los compromisos que hoy asumí con los demás y que contribuyen para que mi vida la sienta mejor? ¿Cómo influyen los demás sobre mis conductas?
siempre busco el respeto hacia los demás y hacia mi mismo porque es la base para la convivencia en la sociedad. influyen mucho las otras personas en mis conductas porque conozco diferentes personas y cada una es especial entonces no debe ser tratada indiferentemente sino de forma exclusiva


3.- De mis actividades escolares y familiares, ¿qué tengo necesidad de aprender el día de hoy?
cualquier cosa es bueno aprenderla y no tengo necesidad de aprender algo especifico cada día, pienso que lo que aprender es por espontaneidad y eso es lo que hace interesante a lo que aprendemos  


4.- De mis actividades y planes cotidianos ¿Cuáles he desterrado por reconsiderarlos difíciles de desarrollar? Pero ¿cuáles deseo recuperar?
Esta en mi filosofía que nada es difícil sino que las otras personas nos hacen creer que son dificiles para que no las hagamos, no he dejado ninguna de mis actividades diarias porque las considero dificiles. los que deseo realizar son muchas cosas, la verdad me gustaría que el día durara unas 36 horas para que me diera tiempo, pero lo que mas me gusta son las actividades culturales de cualquier tipo.


5.- ¿Qué actividades artísticas las he limitado por temor al ridículo y cuáles deseo desarrollar?
el baile, definitivamente no es mi fuerte porque soy como un tronco dando vueltas cuando bailo y sin gracia, la verdad no me da pena hacer el ridículo, pero como no soy bueno en esa actividad no la he desarrollado


6.- ¿Qué me está molestando en estos momentos, pero que sé que no me causan graves dificultades?
me molesta que me falte tiempo para hacer las cosas pero no es un gran problema porque ya muchas veces me he organizado y todo me sale bien sin muchos problemas


7.- ¿Qué espero de este ejercicio y cómo podré remediar acciones que no he emprendido?
espero conocer las verdaderas razones por las cuales no he desarrollado diferentes actividades y podre remediarlo poniendo interés a las acciones que no he hecho y que me interesan hacer


8. De las preguntas anteriores, ¿Qué te provocan en lo que consideras es tu vida cotidiana y tu manera de pensar?
me hicieron pensar mas acerca de lo que no hago, por qué no lo hago y logre interesarme un poco mas en esas.

practica uno.

El hombre que se puede poner en el lugar de los demás, que puede comprender el funcionamiento de la mente ajena, no tiene por qué preocuparse por el futuro.
¬pienso que esta frase es cierta ya que si te adelantas en el pensamiento de otro según su compartamiento podras solucionar los malos entendidos y la comunicacion con las otras personas sera mejor

Se burla aquel que posee gran inseguridad, tratando de figurar opacando a los demás.   

¬como no sabe cómo acercarse a las personas buca agradarle a los otros burlndose para caerles bien pero porque no conoce otra forma de acerlo si al conversar incomodas a otro criticando lo que dce o hace creas un conflicto y es incomodo continuar con la conversacion.


Aquel que de burlas vive, sólo refleja su inseguridad e impotencia. Por ejemplo cuando afirmamos: Háblame cuando seas perfecto. O me burlo de ti para que no se rían de mí.
¬las burlas sirven como campo de fuerza para esconder la inseguridad y para hacer creer a otros que si se meten con el que se burla de todos tambien se burlara d ellos. el que se burla crea miedo.


El impulso más profundo de la naturaleza humana es el deseo de ser importante. La gente que se burla de otra, es gente que no tiene la menor idea de lo que es la vida real.
¬buscamos siempre ser para los otros una figura y hacer¡mos diversas cosas para lograrlo pero si te burlas de todos  todo el tiempo, ni siquiera tiene sentido ser importante y usar las burlas para lograrlo


No hablaré mal de hombre alguno y de todos diré todo lo bueno que sepa.
¬la burla es la critica hacia lo que otros hacen pero para hacer reir a terceros, si hablas bien de una persona es todo lo contrario y en vez de cear un miedo por las burlas, te vuelves importante por tu manera de ser


Preferible que se burlen de mi, a que ni siquiera se acuerden de uno, pues soy tema de conversación.
quien dice esto me parece un perfecto imbecil porque si alguien hablara de mi me gustaria que mencionara mis cualidades no cosas que provoquen burlas.
¬Despierte en los demás un deseo vehemente. El único medio de que disponemos para influir sobre el prójimo es hablar acerca de lo que él quiere, y demostrarle cómo conseguirlo.



Una persona que se burla de otra es porque no está contenta consigo mismo y al hacerlo se siente mejor. ¿Por qué siempre nos burlamos del que menos se burla?
¬sigue siendo lo  mismo sobre la falta de autoestima de los que se burlan y se burlan d quien saben no se burlara de ellos


Demuestre aprecio honrado y sincero. Sólo hay un medio para conseguir que alguien haga algo, y es el de hacer que el prójimo quiera hacerlo (beneficio propio), que le sea productivo.
¬si hay cosas que te gustaria que otras personas hicieran pero ellas no tienen interes en ello no tendria sentido obligarlas a hacerlo, porque lo harían sin ganas.


La perfección no es mi meta, es mi punto de partida. Si la perfección fuera mi motivo de burla, todos se burlarían de mí. Nadie es perfecto, y yo soy un perfecto ejemplo.
¬ se puede ser perfecto sin ser perfecto segun la concepcion de "perfecto" que tengas


Dice Sigmund Freud: "Todo lo que usted y yo hacemos surge de dos motivos: el impulso sexual y el deseo de ser grande".
¬lo que hacemos, lo hacemos por ser importantes y de ello depende toda nuestra vida. asi que debemos hacer las cosas que queramos pero buscar la manera de no arruinar nuestras metas principales.


Las personas no son ridículas por lo que son, sino por lo que quieren aparentar ser.
¬existen personas que se compartan de tal manera que los otros se burlen de el pera agradarles, de lo que no se dan cuenta es de que con el tiempo ellos son motivo de burla


Alimentamos los cuerpos de nuestros hijos, amigos y empleados; pero muy raras veces alimentamos su propia estima.
¬no hacemos cosas que hagan sentir bien a otros con frecuencia sino que muchas veces hacemos lo contrario y yo lo considero malo.


Cuando veas a alguien muy bajita le dices: ¡Habla más alto que no te veo!
¬creo que eso es una completa estupidez no esta bien bularse de los demas

El burlón es un ser que se burla por lo que es.
¬si te burlas es porque no quieres que se burlen de ti


Pasaré una sola vez por este camino; de modo que cualquier bien que pueda hacer o cualquier cortesía que pueda tener para con cualquier ser humano, que sea ahora. No la dejaré para mañana, ni la olvidaré, porque nunca más volveré a pasar por aquí.
¬hay que hacer cosas buenas por los demas hoy y no esperar otro dia porque talvez despues sea demasiado tarde.


Búrlate de un loco pero también recuerda que un sólo momento de lucidez de un loco puede generar una obra maravillosa.
¬a lo largo de la historia se burlaron de las ideas de grandes personajes y estas ideas cambieron el rumbo de la historia


Para burlarte de alguien necesitas ser perfecto, pero como nadie es perfecto.
¬cualquiera se puede burlar de cualquiera


La acción surge de lo que deseamos fundamentalmente y el mejor consejo que puede darse a los que pretenden ser persuasivos, ya sea en los negocios, en el hogar, en la escuela o en la política es éste: ¬primero, despertar en la otra persona un franco deseo. Quien puede hacerlo tiene al mundo entero consigo.


Las burlas son muy complicadas, un día se burlan de ti y otro día de mí, sólo tienes que saber encajarlas.
¬todos se burlan de todos, el chiste es saber que tan importante es eso para nosotros


La burla es un halago con envidia. Búrlate de mí, que yo ya lo he hecho. No ofende quien quiere, sino quien puede. No me río de ti, me río contigo, solo que tú no colaboras.
¬se bulan de las personas porque hay algo que los otros tienen y que el burloan no tiene.


No juzgues si no quieres ser juzgado"
¬si te burlas de alguien, éste u otros se pueden burlar de ti y eso no le gusta a nadie


Si te burlas de alguien, es porque tú eres incapaz de superarlo.
¬burla por envidia


La diferencia entre la apreciación y la adulación es muy sencilla. Una es sincera y la otra no.
¬el parecir es reconocer cuaidades i adular es inventar cualidades


Si tu crees ser prefecto, búrlate de mí, que tu burla no me duele.
¬como nadie es perfecto las burlas no tienen real importancia


Todo hombre que conozco es superior a mí en algún sentido. En ese sentido, aprendo de él.
¬reccoocer a los demas como mejores en alguna actividad pero aprender de ellos


Para burlarte de alguien necesitas admitir ser perfecto y cuando lo hagas todos se burlarán de ti.
¬seras motivo de burla si te burlas de los otros porque no es un derecho el burlarse


Considero que el mayor bien que poseo es mi capacidad para despertar entusiasmo entre los hombres, y que la forma de desarrollar lo mejor que hay en el hombre es por medio del aprecio y el aliento.
¬animar a los otros no convierte en figuras para ellos


Quien se ríe de su prójimo no trata más que de ocultar sus propios errores. Antes de burlarte de alguien por sus defectos, fíjate en los tuyos que pueden ser burla de muchos.
¬todos somos blancos de la burla de los demas


Si hay un secreto del éxito, reside en la capacidad para apreciar el punto de vista del prójimo y ver las cosas desde ese punto de vista así como del propio.
¬apreciar lo que nos dicen los demas y asi lograremos mas cosas y mejores para uno mismo


Lo más patético de un hombre es caminar en línea recta hacia una pared y tocar primero con la nariz. ¬El que mucho presume, poco reúne.



Los pocos individuos que sin egoísmo tratan de servir a los demás tienen enormes ventajas. No hay competencia contra ellos.
¬altruismo como biuen interpersonal

Las burlas y las agresiones son manifestaciones de los ignorantes. Antes de burlarte de alguien, piensa que tú puedes ser peor.
¬burlarse sin pensar en las consecuencias es de idiotas


Nada hay que mate tanto las ambiciones de una persona como las críticas de sus superiores. Yo jamás critico a nadie. Creo que se debe dar a una persona un incentivo para que trabaje. Por eso siempre estoy deseoso de ensalzar, pero soy remiso para encontrar defectos.
¬pensar que los demas necesitan una ayuda sincera para lograr sus objetivos


La burla es un intenso placer malévolo, que todos hemos experimentado, que posteriormente se convierte en nuestro peor verdugo.
¬cria fama y echate a dormir


Si quieres reírte de un tonto, no vayas muy lejos, mírate al espejo. El que se burla de los demás, se ríe de sí mismo.
¬falta de confianza es la burla, y quien se burla debe burlarse de si msmo primero


Si algo me gusta, soy caluroso en mi aprobación y generoso en mis elogios. 

¬Las personas que se burlan de los demás son personas inseguras


La crítica es peligrosa, porque lastima el orgullo y despierta su resentimiento. En lugar de censurar a la gente, tratemos de comprenderla. Tratemos de imaginarnos por qué hacen lo que hacen.
¬criticar causa conflictos y problemas de comunicacion


La perfección y la satisfacción se alcanzan cuando uno se burla de otras personas. Si eres perfecto, búrlate de quien quieras.
¬nadie tiene derecho a burlarse de otros